ارسال اخر اربعة ارقام من الجوال .. 
حتى يتسنى لي اشعاركم بالملاحظات التي نجدها على ابنكم 0506288250



الطلاب الذين ارسلو اخر اربعة ارقام من جوالتهم سيشاهدون التقييم والملاحظات ان وجدت على ابنائهم

للإطلاع على ملاحظات الطالب يُرجى الضغط على أخر اربع ارقام من جوالكم
0706  - 6310 - 6010 - 2220 - 2220 - 2220 - 0580

        إذا لم تجد رقمك فأنت غير مشترك في خدمة الرسائل

وللاشتراك أرسل رسالة على جوال الفصل تتضمن اسم ابنك الثلاثي

اسماء طلاب الصف الثاني

1- الياس مرادواعظ وحيــدوف

2- حسام سليمان ناصر المســلم

3- خالد سرحان فايز الاسمـري

4- ريان احمد عبدالله الفضـــــل

5- سعود خالد محمد حمــــــــدي

6- سعيد محمد سعيد عامـــــــــر

7- عبدالرحمن نايف رشـــــــدان

8- عبدالعزيز عيد العصيمـــــي

9- عبدالله سليمان حسن مطــري

10- عبدالله رشيد فهد المنيــــــف

11- فهد الحميدي محمد العتيبـــي

12- ماجد عبد اللطيف العتيبــــي

13- محمد احمد على دومـــــــــه

14- محمد جايزخلف العنــــــزي

15- محمد خالدمحمد حمــــــــدي

16- محمدفهدعبدالله الشهرانــــي

17- محمدنواف عبدالله الفويــــس

18- مطلق عبدالله محمد الروقـــي

19- نواف خزيم الويحق السهلــي

20- نواف مشعل عبدالله الهويشان

21- عبدالله سليمان القحطانــــــي

22- نبيل محمد رامي علــــــــــي
23- عبدالرحمن مخلد غالب الحارثي

الملاحظات والغياب     الطالب = ريا ن احمد الفضل   لديه اجازه 60 يوما بسبب  كسر مضاعف بالساق  شفاه الله

قيم ابنك سوف اوزع استمارة تتضمن المهارات التي درسها ابنك وانت بدورك تقيم ابنك

الزيارات الداخلية

سجل الزوار

تمارين ومهارات مساعدة

زيارة حديقة المدرسة

الاناشيد

اقران الكريم

قصص اطفال

الطالب الذكي

مكتبة الفصل

يخلق الطفل وهو خالي من أي تربية أو أفكار وشيئا فشيئا التربية التي يتلقاها الطفل هي من يساعده في تكوين شخصيته وأفكارة، وطبعا الإطار الفكري والاجتماعي المحيط بالطفل له تأثير مباشر في أفكار وشخصية الطفل، وتأثيره له عدة أوجه؛ هناك طفل يتقمص لأفكار الآخرين وشخصيتهم، وهناك طفل ترتد عليه أفكار الآخرين عكسيا وتمحو أفكاره أو تجمدها وغيرها الكثير. لذلك يجب التفكير جيدا وأكثر من مرة بالإطار الفكري والاجتماعي الذي سينشأ الطفل وسطه؛ لأنه يساهم في تربية الطفل من عدة جهات ويزرع ركائز في شخصيته قد تبقى ثابتة طوال العمر. والسؤال هو كيف يمكن لنا أن نجعل الإطار الفكري مناسب لتربية الطفل؟ طبعا يمكن للمربي أن يحد من مخاطر الإطار الفكري الذي يحيط بالطفل وأن يجعله أفضل إن أحسن التصرف وان أرفق تصرفاته بخطوات مساعدة منها: 1- العمل على تواجد عناصر متمتعة بأفكار سليمة ضمن الإطار المحيط بالطفل، مثلا إن كان هناك أقرباء متصفين بفكر سليم يمكن لنا أن ندخلهم ضمن الإطار الفكري المحيط بالطفل وأن نجعل تواجدهم واختلاط الطفل معهم بشكل مستمر. 2- عدم إفساح المجال للطفل بالاختلاط مع أطفال آخرين أو أناس آخرين من ذوي التفكير السيئ والمستوى الاجتماعي التربوي المنخفض؛ لأن هذه العناصر ستؤثر في أفكار وتربية الطفل من كافة النواحي، والأفضل انتقاء عناصر متمتعة بدرجة عالية من الفكر والتربية، ودفع الطفل للاندماج معها، وهنا سيستفيد كثيرا من احتكاكه بها. 3- التعامل والتواصل الفكري والاجتماعي بين العناصر المنتمية للإطار الفكري المحيط للطفل يجب أن تكون مدروسة وغير همجية، عمادها احترام الأفكار وإفساح الفرصة أمام الجميع للتعبير عن شخصية الفرد وأفكاره وعدم الاستهزاء بها؛ فالطفل عندما يرى أسلوب التعامل الفكري هذا ضمن الإطار المحيط به ينتقل إليه هذا الأسلوب بشكل مباشر ويتأصل في شخصيته، بل ويعمل على تطويره لاحقا. 4- جعل إحدى صفات الإطار الفكري المحيط بالطفل هي الليونة الفكرية. هذا الأمر مهم جدا للتربية الفكرة للطفل، أما الفكر المتشدد في الأفكار والطباع فهذا أمر سيؤثر سلبا على الطفل من جهة ستعوده، ومن جهة ثانية سيدفعه لكبت أفكارة لأنه يعلم أن الإطار الفكري المحيط به لا يتقبل طرح أفكار وآراء خارجية. 5- اتصاف الإطار الفكري المحيط بالطفل بحسن الاستماع للآراء وخاصة للأطفال؛ فالطفل دوما بحاجة إلى من يسمعه وإلى من يطرح أفكاره أمامه، وإن كان الإطار الفكري المحيط به إطار صاد ومانع ورافض للاستماع لأفكار الطفل هنا سنزعزع أفكار الطفل وسندفن تألقها الذي من المحتمل أن تصل إليه إذا منحناها فرصة صحيح. إن أفكار الصغار صغيرة ولكن إن استمعنا إليها وإن ساعدنا الطفل لتطوير أفكاره ستكبر وقد تكون أفكاره أفضل بكثير من أفكار الكبار. أحيانا نلاحظ أن الطفل لا يمتلك أفكارا خاصة بل مستوردة؛ فهو إما يتأثر بتلك الأفكار ويتبناها، وإما تفرض عليه بقوة إلى درجة أن ينسى أن يفكر بعقله لا بعقولهم. ومن الضروري أن نعطي الأمر حقه من العمل والجهد فأفضل شيء يمكن تنميته لدى الأطفال هو الفكر لأن الأفكار تولد الإبداع والإبداع يولد النجاح والتفوق. ومن منا لا يريد أن يرى أبناؤه متفوقين ومبدعين، بل نرغب أن نراهم في أعلي مراتب الإبداع، وهذه الرغبة يتطلب تحقيقها العمل الصحيح والتفكير السليم بالإطار الذي يحيط بالطفل؛ لأنه سيؤثر في فكر الطفل حتى سنوات عديدة إلى أن يقوى عود الطفل وفكره، وبالتالي يمكنه من أن يفرق بين الفكر السليم والفكر السيئ.

المتفوقون هذا الاسبوع   1- الياس مراد 2-عبدالله سليمان مطري 3-عبدالعزيز عيد العصيمي 4-خالد  سرحان الاسمري

جولة في فصل

صور التلا ميذ  أثناء زيارة زميلهم في منزله

 

الخطة الاسبوعية

 

       مرحبا بالطلاب الصف الثاني                         

بفضل الله أكمل ابنكم جميع مهارات القراءة وهي  بحركاتها ومواضعها المتعددة ومهارة الربط بين المد والممدود والساكن والمتحرك والحرف المشدد بالذي قبله إضافة إلى أل الشمسية والقمرية والتمييز بينهما.. , ولم يتبقى إلا أن يكثر من القراءة ليتقن مهارة القراءة البصرية.

 

 

 

 

مع العلم أن الطالب في هذه المرحلة يستطيع إجادة القراءة البصرية بإتقان أكثر من الكبير إن هو لقي تحفيزا واهتماماً منا , فل نسمع منه ونشجعه .